AULA PLAY: UNA PROPUESTA SANTIAGUEÑA BUSCA CONVERTIR A LOS VIDEOJUEGOS EN HERRAMIENTAS PARA APRENDER
La iniciativa impulsada por la Asociación Civil Capacitación y Trabajo busca acercar los videojuegos al ámbito educativo. Su presidente, el licenciado Aníbal Albornoz, destacó que estas herramientas pueden utilizarse para generar nuevas formas de aprendizaje.
Los videojuegos, habitualmente asociados al entretenimiento, comienzan a ocupar un lugar diferente dentro del ámbito educativo. En Santiago del Estero, la propuesta Aula Play busca demostrar que también pueden convertirse en herramientas para enseñar y aprender.
La iniciativa es impulsada por la Asociación Civil Capacitación y Trabajo, cuyo presidente, el licenciado Aníbal Albornoz, explicó los objetivos del proyecto tras la realización de su segunda edición.
Las actividades se desarrollaron durante dos jornadas, los sábados 15 y 22 de agosto, y tuvieron su cierre en el auditorio del Centro Cultural del Bicentenario de Santiago del Estero.
Aula Play estuvo especialmente dirigida a docentes y personas vinculadas con la educación, con el objetivo de brindar herramientas para pensar de qué manera los videojuegos pueden incorporarse a los procesos de enseñanza.
Según explicó Albornoz, el proyecto parte de una realidad concreta: los videojuegos ya forman parte de la vida cotidiana de niños, adolescentes y jóvenes. La propuesta busca entonces aprovechar ese vínculo con la tecnología y transformarlo en una posibilidad educativa.
Durante las jornadas se abordaron distintas experiencias relacionadas con la gamificación, es decir, la incorporación de elementos propios de los juegos en diferentes procesos de aprendizaje.
La iniciativa también plantea que el uso educativo de los videojuegos no debería limitarse a los niveles iniciales o secundarios. Albornoz señaló que estas herramientas pueden tener aplicaciones incluso en la educación superior y universitaria.
Entre los participantes de las jornadas estuvo Daniel Belvedere, vinculado al área de gamificación de la Universidad de Buenos Aires, quien compartió experiencias sobre la utilización de juegos en distintas carreras y materias.
Uno de los aspectos destacados de Aula Play fue la posibilidad de participar tanto de manera presencial como virtual, lo que permitió sumar docentes y participantes del interior de Santiago del Estero y de otros puntos del país.
La propuesta busca, de esta manera, abrir una discusión sobre el futuro de la educación y sobre cómo las nuevas tecnologías pueden incorporarse a las aulas sin dejar de lado los objetivos pedagógicos.
Para sus organizadores, el desafío no consiste simplemente en llevar videojuegos a las escuelas, sino en encontrar usos educativos concretos que permitan aprovechar su capacidad para generar interés, participación y aprendizaje.
Tras finalizar esta segunda edición, Albornoz adelantó que la iniciativa tendrá continuidad y que ya se trabaja en una tercera edición de Aula Play, prevista para marzo de 2027.
Así, desde Santiago del Estero, una propuesta que nació alrededor de los videojuegos busca abrir nuevas puertas para pensar la educación y encontrar formas de aprendizaje más cercanas a las herramientas digitales que utilizan las nuevas generaciones.
